南苏丹教育技术援助项目是我国第一个综合性教育援外项目，项目从顶层教育规划、教材开发、教师培训、ICT教师培训中心建设、教材印刷五个模块切入，旨在全面改善南苏丹教育环境，帮助其建成整套现代教育综合发展体系；同时，也为中华文化、中国价值“走出去”提供一个在南苏丹持续传播并发挥效力的平台。该项目包含了三个基础教育学科的教材开发，其中小学英语科目的教材开发中南出版传媒集团旗下具有逾15年教材出版经验的湖南少年儿童出版社承担。
南苏丹于年7月9日建国，是目前世界上最年轻的国家，也是联合国宣布的世界最不发达国家之一。经过多年战乱，南苏丹教育、医疗卫生、道路、水电等基础设施和社会服务严重缺失。截至年9月，南苏丹全国文盲率、6岁以上儿童入学率、小学教育普及率、成人识字率分别为73%、37%、2%和15%。全国万人口中，大、中、小学学生注册人数分别仅有2.5万、4.4万和万，教师约名。因此教育被南苏丹列为仅次于国防的重点发展领域，也成为国际社会的主要援助方向。
南苏丹小学英语教材援助包含了课程大纲修订、教材编写、教师指导用书编写三个阶段的任务。湘少社邀请了全国大学外语教学指导委员会副主任，中国语用学研究会常务理事白解红和英语研究员、国家英语课标组专家李静纯担任此次教材的主编。
3月20日下午，南苏丹教育部与湖南少年儿童出版社就小学英语课程大纲修订交付在长沙召开会议。南苏丹基础教育司司长阿里?阿普杜拉赫（AbdullahiAli）、教材教师培训司司长欧姆特?古旺（OmotGuon）、教材处主管布伦?帕隆格瓦（BullenParongwa），湖南少年儿童出版社党支部书记阙永忠、教材编辑室主任胡隽宓、教材编辑室编辑彭秀莉、刘思危等参加了这次交付会。
会上，湖南少年儿童出版社教材编辑室主任胡隽宓作为代表，向南苏丹专家介绍了南苏丹小学英语课程大纲的修订情况，包括大纲及教材主编情况、大纲修订基础与依据、新旧大纲对比，以及新课程大纲的特色。南苏丹专家对新大纲进行了细致的了解，对中方做出的修订十分认同，认为新大纲符合南苏丹的教学标准和要求，话题与功能丰富且编排科学合理，低年级与高年级重点分明，且国际化视野鲜明、文化元素突出。
新小学英语课程大纲的顺利交付标志着湖南少年儿童出版社援南苏丹小学英语教材开发取得重大进展，湘少版教材即将走出国门，为非洲的小朋友点亮教育的灯火，播撒希望的种子。
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