白癜风有治好的嘛 http://pf.39.net/bdfyy/dbfzl/160319/4793212.html本周课程预告
年10月6日-年10月10日
本周的课程主题已更新！
亲爱的宝爸宝妈们先来预习一下
才能更好地和宝宝一起参与课堂体验课程噢
Play育乐课程
L1：SenseofMotion（动觉）
孩子的运动发展遵循“头远律”——也就是说，运动的能力从头部开始，然后往下到脚部。所以这解释了孩子为什么先抬头，翻身，坐起来，再从爬到走。今天我们会“唤醒”孩子对身体的知觉，摸摸宝宝的头、肩膀、膝盖和脚趾，唱给他们听，一起来吧。
L2：TactilePath（触感小道）
尝试在不同触感的“小道”上练习爬行吗？在“触感小道”的主题，爸爸妈妈可以利用各式各样不同触感的小玩具引导宝宝练习爬行，镂空摇摆的爬梯、软软的斜坡面，都给宝宝提供了丰富的机会发展触觉感知；宝宝更喜欢哪一种“触感小道”呢？
L3：FabricFriends（布艺伙伴）
尝试在不同触感的“小道”上练习爬行吗？在“触感小道”的主题，爸爸妈妈可以利用各式各样不同触感的小玩具引导宝宝练习爬行，镂空摇摆的爬梯、软软的斜坡面，都给宝宝提供了丰富的机会发展触觉感知；宝宝更喜欢哪一种“触感小道”呢？
L4：LetsgetLoud（乐翻天）
Letsgetloud~~~在今天的游戏中，我们通过各种探索“怎样发出声响”，探索了因果关系，也体验了不同材质的物品发出不同的声音。爸爸妈妈们，快来比一比谁的声音更大吧！
L5：Pizza（披萨）
好香啊！今天我们要一起学习如何制作美味的披萨，想吃什么口味？水果还是香肠？爸爸妈妈快来和孩子们一起动手制作吧！一起学习制作的过程，了解一些和披萨相关的词汇，好期待你们香甜酥脆的披萨出炉啊！
L6：ConstructionSite（建筑工地）
有哪个宝宝不喜欢挖掘机呢？在今天建筑工地的活动中，宝宝有机会假扮塔吊，举起重物来锻炼手臂的控制，同时多人的道路作业也让他们学会安全的活动方式。快来一起探索吧！
SSPSS课程
自制力
以适合其年龄的方式来调节和控制其自身行为的能力，是一种内在的自控力.自控力对于孩子的学校学习是至关重要的，因为可以帮助孩子们如何消除困扰和失落，遵守课堂纪律，解决同学纷争，学会分享和等待。
Music音乐课程
M1：AfricanMusic非洲音乐
非洲音乐发源于广袤的非洲大陆，它的旋律时而热烈奔放，时而低沉舒缓，更有复杂多变的节奏和独特的乐器音色，对于音乐一的小朋友是非常棒的视听体验，本周就让我们一起开启神秘的非洲音乐之旅，感受来自遥远非洲部族的灵魂歌声吧！
M2:AfricanBeat非洲节拍
复杂多变、强烈奔放的节奏是非洲音乐的灵魂，重叠的混合节奏不断地融入切分节奏，给人一种充满活力的律动感，本周的音乐二我们将伴随着欢快的鼓点和卡林巴，和小朋友一起舞动非洲，感受非洲节拍的动人魅力！
M3：AfricanTheater非洲小剧场
非洲人民素来以能歌善舞著称，本周我们将体验非洲音乐中独特的呼喊与回应式的唱法，聆听最原始自然的声音，伴随着动感的非洲鼓乐和旋律，和非洲的草原物们翩翩起舞！家长朋友们带着小朋友一起加入我们吧！
Art艺术课程
Art1：Shapes/Squares形状/正方形
第二个形状来了！方形！艺术教室外有很多的方形吗？洗手台的马赛克，育乐教室里的方形垫子，大厅的白色沙发…...怎么样？方形也可以有很多材质，颜色和尺寸呢！
Art2：Shapes/CirclesSquares形状/圆形和方形
我们要和不同的形状碰面啦！除了圆形，你还认识什么形状？在金宝贝，我们一起来找一找，教室里圆形和方形的身影吧~
Art3：FoodFun/VegetablesFruits食之乐/蔬菜和水果
水果和蔬菜给我们提供丰富的纤维素。我们有很多种类的水果和蔬菜，通过拓印，可以感受到他们的形状；在捣碎后的菜泥中，我们会发现蔬菜的平时不常见“本色”；不仅如此，我们做了一些特别的安排和组合，使得他们在相互印衬后可以呈现出非常特别的效果。
SLM课程
Skyscraper/摩天大楼
把男孩/女孩的方块磁力片贴到PET背景板上以此探索摩天大楼
创建一个建筑和道路来连接它们
根据对摩天大楼外观的理解建造摩天大楼综合体
Project课程
P1:LittleCar小车
“哔哔哔，小车来啦！”这一周我们将和宝贝一起拼搭出自己的小车，过程中，锻炼着宝贝对准和拼搭能力，他们也有机会视觉化的感受汽车的组成部分。同时，在探索哪些教具能相互吸住、哪些不能的过程中，孩子也有机会体验其中的因果相关性。
P2:Hairstyle发型
你有长长的马尾还是帅气的短发呢？今天我们将和宝贝一起发挥创意，拼搭出各种发型，锻炼着宝贝的精细肌肉运动操作技能。在一个球一个磁力棒的重复搭建中，宝贝也有机会体验数学中的简单重复，探索数理规律。
P3：Chef厨师
今天我们将和宝贝一起通过拼搭出“厨师”的特征和厨师所用的工具，更深入的了解厨师这一职业，在重复拼搭摆放的过程中，他们的精细肌肉操控技能得以锻炼。同时，在切割“香肠”的过程中，加深了宝贝对ABAB这一简单的数学排列规律的理解。
P4：Hat-Pattern帽子-图形模式
我有一顶小帽子，圆又圆！本周我们将和宝贝一起通过双手相互协作，用两种形状拼搭出一顶立体的帽子，感受形状的神奇之处。同时，在有规律的摆放小圆锥和小圆片的过程中，宝贝有机会探索AAB型的数学排列规律，锻炼着他们的逻辑思维能力。
GK课程
西非
西非通常是指非洲大陆南北分界线和向西凸起部分的大片地区，为地理、人种和文化过渡地带。“西非”大西洋沿岸地区大部分为热带地区和热带雨林，以前人们沿这条海岸线穿行这一地区。西非面积万平方千米，占非洲五分之一。人口2.亿（），约占全非总人口三分之一，皆为黑人。自北向南有撒哈拉沙漠、苏丹草原、上几内亚高原。全境地势低平，一般海拔-米；南部为富塔贾隆和包奇高原，东北为贾多和阿伊尔高原；沿海有平原。
JS课程
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